Es la categoría pre moderna y moderna "que designa" en nuestra sociedad una relación asimétrica y tensional de poder entre los/as adultos/as y los/as niños/as y adolescentes. Donde se construye un universo simbólico, un orden de valores y de distribución de los materiales y una forma de relacionarse entre personas adultas y personas menores de edad a partir de los conceptos y valores de las personas adultas. Por ejemplo Mafalda expresa el sentir de las niñas/os ante la forma de organizar el mundo. En este orden, el criterio biológico subordina o excluye a las mujeres por razón de género a los niños y jóvenes por la edad, (Krauskopf).

Organización del mundo, sus estructuras económicas y socioculturales, a partir de la imagen del HOMBRE, percibido fundamentalmente como lo \"masculino\". Fuente: Proyecto Ruta. Glosario de Términos sobre género. San José: Ruta, 1996

Se refiere a la posibilidad de usar los recursos tomando decisiones con criterio propio y la posibilidad de hacer elecciones que incluyan una evaluación de las alternativas posibles y, de las otras personas implicadas. NO se trata de hacer lo que cada quién quiera prescindiendo del entorno, sino de elegir una alternativa incluyendo el entorno. (Coria, C.; 1996) Fuente: Escalante, Ana Cecilia; Ugalde, Yamileth; Ramírez, Felicia. Incidencia en la Gestión de Políticas Públicas con enfoque de equidad de género en el sector rural de Centroamérica.San José: Fundación Arias para la Paz y el Progreso Humano, 2002.

La ciudadanía engloba el conjunto de derechos y libertades civiles que asisten a las y los miembros de una comunidad nacional: los derechos civiles a la libertad e igualdad, los derechos sociales a la salud, la educación, la vivienda, el deporte y la recreación, los derechos económicos al trabajo, a la propiedad y a los recursos productivos, el derecho a una vida sin violencia, los derechos políticos a la libertad de pensamiento, de expresión y de organización, de elegir y de ser electos, así como a la participación en la toma de decisiones sobre el desarrollo nacional. Derechos humanos todos, que en conjunto define la condición de ciudadanía de las personas. La plena ciudadanía de las mujeres hace referencia, así, a la capacidad jurídica y a las oportunidades reales de ejercer sus derechos políticos, así como de disfrutar del bienestar y seguridad que supone el cumplimiento de sus derechos civiles, sociales, económicos y humanos como miembras plenas de la comunidad.” (PROCAM, P.15) |“El logro de la plena ciudadanía de las mujeres implica avanzar hacia un proceso de desarrollo, que rompa con discriminaciones vinculadas no solamente a demandas específicas de género, sino también a la distribución justa de los bienes y servicios, de la riqueza social, de los recursos naturales, así como al reconocimiento y al respeto de la diversidad cultural y étnica. El ejercicio de la ciudadanía descansa en gran medida en la capacidad de las/os ciudadanas/os de influir y decidir en la toma de las decisiones que determinan la posibilidad de ver cumplidos todos sus derechos. En un contexto histórico de desigualdades entre hombres y mujeres, caracterizado por relaciones de poder asimétricas que favorecen a los hombres y subordinan a las mujeres, el cumplimiento de estos derechos ha sido desigual para unos y para otras: las mujeres costarricenses han sido históricamente ciudadanas de “segunda categoría. (PROCAM, P.16). Fuente: Lara, Silvia. Programa Ciudadanía Activa de las Mujeres (PROCAM). San José: Centro Nacional para el Desarrollo de la Mujer y la Familia, 1996

\"Alude a compartir o realizar en forma conjunta una tarea sobre la cual se tiene una distribución equitativa de obligaciones y compromisos entre las personas involucradas, por lo que parte de la exigencia de responder por sus acciones u omisiones al respecto de la misma.\" Fuente: Instituto Nacional de las Mujeres. Área Construcción de Identidades y Proyectos de Vida Autónomos. San José: INAMU, 2003.

Crianza se refiere a nutrir, cuidar, educar, acompañar a los niños y niñas en su proceso de crecimiento y desarrollo integral de acuerdo con las necesidades y demandas correspondientes a la etapa del ciclo de vida, de tal forma que se les faciliten las condiciones de seguridad tanto físicas como emocionales para la construcción de su identidad, así como de su proyecto de vida y continuo acompañamiento. Fuente: Instituto Nacional de las Mujeres. Área Construcción de Identidades y Proyectos de Vida Autónomos. San José: INAMU, 2003.

Los derechos humanos son el conjunto de normas y preceptos, basados en la condición libre, igual y digna de las personas, que determinan el margen para el ejercicio y desarrollo de la personalidad y dignidad de los individuos, y al mismo tiempo construyen el límite del Estado frente a la persona, establece las obligaciones y el marco de referencia para la acción de la autoridad pública, en función del bien común.|Con el tiempo, la lucha por los derechos humanos fue creciendo en campos como el trabajo, el empleo, el salario, la educación, la salud, el ambiente, etc. Sin embargo, el reconocimiento de los derechos de las mujeres fue quedando al margen de la evolución histórica, dejando a las mujeres en una situación de discriminación y en una posición de subordinación en la sociedad. En los últimos veinte años, a través de movimientos y foros, sobre todo internacionales, las mujeres han logrado hacer visibles las violaciones a sus derechos humanos, que ocurren por el solo hecho de ser mujeres. Fuente:Taborga, Celia y Rodríguez, Loída. Enfoque de Género: Manual de Capacitación. Ministerio de Desarrollo Sostenible y Planificación. Dirección General de Asuntos de Género. 1999